litceysel.ru 1

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»





Согласовано





Утверждаю

Руководитель ООП

по направлению 261400.62

декан МФ

проф. Е.И. Пряхин





Зав. кафедрой МиТХИ

проф. Е.И. Пряхин



ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Художественный металл Москвы и Санкт-Петербурга»


Направление подготовки: 261400 – Технология художественной обработки материалов

Профиль подготовки: Технология художественной обработки материалов

Квалификация (степень): бакалавр

Форма обучения: очная

Составитель: доцент Д.С. Манасевич


Санкт-Петербург

2012


1. Цель и задачи дисциплины.

Цель преподавания дисциплины – формирование представлений об использовании металла как материала применявшегося при создании архитектурного облика Санкт-Петербурга.

Задачи дисциплины - ознакомление с характером существующих в среде города

а) мостов

б) решеток, оград и балконов

в) скульптурных памятников


2. Место дисциплины в структуре ООП.

Курс «Бурение скважин на жидкие и газообразные полезные ископаемые» входит в состав базовой части математических и естественных дисциплин подготовки специалистов по специальности «Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых» и изучается студентами специализации «Бурение скважин» в течение 7-го семестра после прохождения курса «Истории архитектуры», «Архитектуры Петербурга» и взаимосвязана с дисциплинами "Композиция", ”Рисунок”, "Живопись" и других, а также при разработке дипломных проектов и работ.



3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1. Общекультурными компетенциями (ОК):

-готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям Российской Федерации в целом и к национальным особенностям отдельных народов в частности, быть патриотом своей страны (ОК-1).

-осознавать значение накопленных гуманитарных ценностей для сохранения и развития современной культуры страны (ОК-7).

2 инструментальные компетенции (ИК):

- способен проводить литературный поиск и его обобщение с привлечением отечественной и зарубежной литературы по заданной тематике, используя компьютерную технику (ИК-5);


3 профессиональные компетенции (ПК):

художественно-производственная деятельность

-способность к выбору художественных критериев для оценки эстетической ценности готовых объектов (ПК-11).


3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные этапы архитектурной застройки Петербурга;

-основные стилистики, используемые при создании архитектурного облика Петербурга;

-основные тенденции развития архитектурного облика Петербурга;

-имена основных архитекторов, художников и скульпторов Петербурга.


Уметь:

-определять стилистику архитектурных сооружений, скульптуры и декоративных произведений Петербурга;

.


4. Объём дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы.

Вид учебной работы


Всего часов

Семестры

7

8

Аудиторные занятия (всего)

36

36




В том числе:










Лекции

18

18




Практические занятия (ПЗ)

18

18




Семинары (С)










Лабораторные работы (ЛР)










Самостоятельная работа (всего)

72

72




В том числе:










Курсовой проект (работа)







Расчётно-графические работы










Реферат










Другие виды самостоятельной работы:










Работа с литературой










Вид промежуточной аттестации (зачёт, экзамен)




Экзамен




Общая трудоёмкость час

зач. ед.

108

















5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1


Мосты повисли над водами.

Очерк истории мостостроения. Реки и каналы Санкт-Петербурга. По количеству мостов Петербург занимает первое место в мире. Украшение Аничкова моста конями Клодта принесло ему мировую известность. Гранитные башни, цепи, фонари каменных мостов придают им своеобразный облик, овеянный романтикой старины. Применение чугуна в мостостроении с начала XIX века. Создание цепных мостов связано с применением в их конструкции стали.

2

Твоих оград узор чугунный.

К .Росси. Ю. Фельтен. А. Воронихин. Ограды набережных. Балконные решетки. Торшеры и металлическое декоративное убранство Санкт-Петербурга. Металл эпохи классицизма. Металл эпохи модерна.

3

Памятники XIIIV-го - первой половины XIX-го веков.

Стилевые тенденции. К.Б. Растрелли. Фальконе. Козловский. Демут-Малиновский. Пименов.

Скульптура, как выразитель общих социальных и философских идей времени. Памятник Петру I Фальконе как художественный символ Петербурга. Казанский собор – пример сочетания архитектуры и монументально-декоративной скульптуры.

4

Скульптура второй половины XIX-го -начала XX веков

Стилевые тенденции. Скульптура, как выразитель общих социальных и философских идей времени. П.К. Клодт. Памятник Екатерины II.


5

Монументальная и декоративная скульптура XX века.


М.К. Аникушин и его школа.



5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами


п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих)

дисциплин

тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин







1

2

3

4

5

1.

Композиция

+

+

+

+

+

2.

Мастерство

+

+

+

+

+


5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекции

Прак.

зан.

Лаб.

зан.

Семин.


СРС

Всего

час.

1

Мосты повисли над водами.

2

2













2

Твоих оград узор чугунный.

3

3













3

Памятники XIIIV-го - первой половины XIX-го веков.

3

3













4

Скульптура второй половины XIX-го -начала XX веков

2

2













5

Монументальная и декоративная скульптура XX века.

2

2















6. Лабораторный практикум: не предусмотрен

7. Практические занятия (семинары):

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1

Мосты повисли над водами.

Очерк истории мостостроения. Реки и каналы Санкт-Петербурга. По количеству мостов Петербург занимает первое место в мире. Украшение Аничкова моста конями Клодта принесло ему мировую известность. Гранитные башни, цепи, фонари каменных мостов придают им своеобразный облик, овеянный романтикой старины. Применение чугуна в мостостроении с начала XIX века. Создание цепных мостов связано с применением в их конструкции стали.

2

Твоих оград узор чугунный.

К .Росси. Ю. Фельтен. А. Воронихин. Ограды набережных. Балконные решетки. Торшеры и металлическое декоративное убранство Санкт-Петербурга. Металл эпохи классицизма. Металл эпохи модерна.

3

Памятники XIIIV-го - первой половины XIX-го веков.

Стилевые тенденции. К.Б. Растрелли. Фальконе. Козловский. Демут-Малиновский. Пименов.

Скульптура, как выразитель общих социальных и философских идей времени. Памятник Петру I Фальконе как художественный символ Петербурга. Казанский собор – пример сочетания архитектуры и монументально-декоративной скульптуры.

4

Скульптура второй половины XIX-го -начала XX веков

Стилевые тенденции. Скульптура, как выразитель общих социальных и философских идей времени. П.К. Клодт. Памятник Екатерины II.



5

Монументальная и декоративная скульптура XX века.


М.К. Аникушин и его школа.





8. Примерная тематика курсовых проектов (работ): не предусмотрены


9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Солнцев, Ю. П. Материаловедение: учеб. пособие/ Ю. П. Солнцев,

Е. И. Пряхин. -СПб.:Химиздат,2007.-783 с.

2. Технология художественного литья: учеб. пособие/под ред.Ри Хосена.-СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2006.-454 с.

3. Теория литейных процессов: учеб. пособие/В. Д. Белов [и др.].- Хабаровск: РИОТИП, 2008.-578 с.

4. Лабораторные работы по технологии литейного производства: учеб. пособие/А. В. Курдюмов [и др.].-М.:Машиностроение,1990.-270 с.


б) дополнительная литература

5. Гуляев, Б. Б. Теория литейных процессов: учеб. пособие/Б. Б. Гуляев.-Л.: Машиностроение, 1976.-210 с.

6. Рубцов, Н. Н. Литейные формы: учеб. пособие/Н.Н. Рубцов, В.В. Балабин, М.И. Воробьев.-М.:Машгиз, 1959.-557 с.

7.. Соколов, Н. А. Литье в оболочковые формы: учеб. пособие/Н. А. Соколов.-М.:Машиностроение,1969.-327 с.

8. Степанов, Ю. А. Технология литейного производства: учеб. пособие/

Ю. А. Степанов, Г. Ф. Баландин, В. А. Рыбкин.-М.: Машиностроение, 1983.-287 с.


10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

а) кафедральный компьютерный центр


_____________________________________________________________________________

Разработчики:

кафедра МиТХИ доцент Д.С. Манасевич


Эксперты:

кафедра МиТХИ профессор Барсуков В.Н.