litceysel.ru
добавить свой файл
1 2 ... 4 5
Методическая работа



Тема:

Тестовые задания


по курсу «История средних веков».

По учебнику

Агибаловой Е.В., Донского Г.М. «История средних веков». М: Просвещение. – 1985.


Автор:

Гришин Валерий Васильевич,

учитель истории

МОУ – Рябчёвская СОШ

Трубчевского района

Брянской области


2009 год



Содержание
:


1. Введение.


2. Тематическое планирование по курсу «История средних веков».


3. Тестовые задания по курсу «История средних веков».


4. Ключ к тестам.


5. Список использованной литературы.


1. Введение.


Тестовые задания находят сейчас самое широкое применение в практике учителей и учащихся. Они позволяют провести текущий контроль знаний, определить усвоение понятий, знание дат, фактов, событий и персоналий.

В школе они используются на уроках, где с их помощью учитель осуществляет проверку знаний. Дома тесты дают возможность ученику самому определить эффективность своей работы.

В данной работе с помощью тестов задействован практически весь материал учебника Агибаловой Е.В. и Донского Г.М. «История средних веков» для 6 класса.

Структура работы привычна. Материал в ней дан в соответствии с тематическим планированием по курсу «История средних веков» в 6 классе. Он соответствует содержанию вышеуказанного учебника.

В работе 485 тестов, которые разбиты на 24 темы. В конце работы даётся ключ к тестам. Считаю, что эти тестовые задания можно использовать и в первом, и во втором концентрах. Тесты не разбиты на временные учебные отрезки (четверти, полугодия), а расположены по параграфам и главам учебника. Такая структура ориентирована на самостоятельный выбор учителя.


Тестирование может быть как текущим, так и итоговым. Практика показывает, что количество тестов, даваемых учащимся для выполнения в процессе текущей проверки знаний, уместно ограничивать семью-десятью. Оценка за тестирование варьируется в зависимости от сложности предлагаемых тестов. Учитель, исходя из уровня подготовки учащихся и их интересов, сам решит, из каких тестов составить текущие самостоятельные и итоговые контрольные работы, а какие использовать при изучении новых тем.


2. Тематическое планирование по курсу «История средних веков». Учебник Агибалова Е.В. и Донской Г.М. «История средних веков».- М: Просвещение.-1985.




Название раздела и темы

Параграфы

Часы

1.

1.


2.


3.

4.


5.

6.

7.

2.

8.


9.

10.

11.

12.


13.

14.


15.

16.


17.

18.

3.


19.


20.


21.


22.

23.

24.

25.


26.


27.


Установление феодального строя.

Германцы с начала нашей эры до образования Франкской империи.

Образование Франкской империи. Феодальное поместье.

Жизнь крестьян и феодалов.


Феодальная раздробленность в Западной Европе. Славяне в 6-9 веках.

Культура Западной и Центральной Европы.

Византийская империя в 6-11 веках.

Арабы в 6-11 веках.

Развитие феодального строя.

Развитие городов и торговли в Западной и Центральной Европе.

Города и торговля в Европе.

Могущество католической церкви.

Крестовые походы.

Борьба за объединение Франции в 10- начале 14 века.

Завершение объединения Франции.

Образование централизованного государства в Англии.

Гуситское движение в Чехии.

Османская империя и борьба народов Европы против турецких завоевателей.

Культура Западной Европы в 11-15 веках.

Китай и Индия в средние века.

Разложение феодального строя и зарождение капиталистических отношений.

Географические открытия конца 15-начала 16 века. Колониальные захваты.

Начало капиталистического развития Англии в 16 веке.

Реформация в Европе. Крестьянская война в Германии.

Нидерландская буржуазная революция.

Абсолютная монархия во Франции.

Расцвет искусства в Италии.

Культура Европы в конце 15- первой половине 17 веке.

Итоговое повторение и обобщение.

Урок-консультация «История средних веков».

Итоговое повторение и обобщение.

Урок-зачёт «История средних веков».

Итого:



1, 2, 3.


4, 5.


6, 7.


8, 9.

10.

11, 12.


13, 14, 15.

16, 17.

18, 19.

20, 21.

22, 23.


24, 25.

26, 27, 28.


29, 30.

31, 32, 33.


34, 35.

36, 37.

38, 39, 40.


41-44


45, 46, 47.


48-51.

52, 53.

54, 55.

56, 57.


58, 59, 60.



7

1


1


1


1

1

1

1

11


1

1

1

1


1

1


1

1


1

1

1


7


1


1


1

1

1

1


1


1


1

27



Тестовые задания

по курсу

«История средних веков».


Темы 1, 2, 3.

Германцы с начала нашей эры до образования Франкской империи.

1. Германские племена в древности занимали территорию:

А) от Рейна до Эльбы;

Б) от Рейна до Лауры;

В) от Лауры до Пиреней.

2. Главным занятием германцев было:

А) скотоводство;

Б) земледелие;

В) ремесло.

3. Германцы переняли двуполье у:

А) римлян;

Б) славян;

В) саксов.

4. Соотнесите понятия и действия германцев:

А) участок леса раскорчёвывали; на нём сеяли, пока почва не истощалась; через два-три года поле забрасывали и расчищали новое;


Б) пашню делили на два поля; одно поле засевали, а другое было под паром; поля, отведённые по посев и пар, ежегодно меняли.

5. Родовая община у германцев сменилась соседской в:

А) 1-3 веках;

Б) 3-4 веках;

В) 5-6 веках.

6. Земля у германцев считалась общей. Каждая семья имела свой пахотный надел. Урожай, собранный с него, был собственностью отдельной семьи. После уборки урожая пашня превращалась в общее пастбище. Лесами, выгонами и реками пользовались сообща. Указаны признаки:

А) соседской общины;

Б) родовой общины.

7. Племенем германцев управлял (ло):

А) народное собрание;

Б) вождь;

В) совет знати.

8. К концу 5 века германцы расселились на территории Западной Римской империи. Соотнесите германские племена и районы их расселения:

1. вандалы;

2. вестготы;

3. остготы;

4. франки;

5. англы и саксы.

А) Испания;

Б) Северная Африка;

В) Италия;

Г) Британия;

Д) Галлия.

9. Расчётливый и жестокий Хлодвиг выдвинулся среди франкских вождей в:

А) конце 4 века;

Б) конце 5 века;

В) 6 века.

10. Франки разбили римлян у г.Суассона в:

А) 386 году;

Б) 476 году;

В) 486 году.

11. Государство возникло у франков:

А) около 400 года;

Б) около 500 года;

В) в конце 5 века.

12. Укажите неправильный ответ. Правители обширных областей – графы:

А) собирали с населения налоги;

Б) командовали отрядами воинов;

В) руководили судом;

Г) проводили церковные службы.

13. При Хлодвиге были записаны старинные обычаи и новые указы короля. Из них составили первый сборник законов. Законы Хлодвига:

А) охраняли частную собственность и закрепляли неравенство;


Б) нарушали частную собственность и закрепляли равенство.

14. Расположите в хронологической последовательности события:

А) появление неравенства;

Б) переход к соседской общине;

В) зарождение классов;

Г) улучшение способов земледелия;

Д) возникновение государства.

15. Этот крестьянин продолжал вести хозяйство на прежнем своём наделе. Но за пользование наделом он должен был теперь работать на поле господина и отдавать ему часть своего урожая. Это было:

А) зависимый крестьянин;

Б) крепостной крестьянин.

16. Этот крестьянин полностью зависел от господина и не мог распоряжаться своим имуществом. Он был прикреплён к земле. Дети и внуки этого крестьянина оставались в личной зависимости от землевладельца. Это был:

А) зависимый крестьянин;

Б) крепостной крестьянин.

17. Некоторые люди уходили в незаселённые места, давали обещание отречься от «мирской суеты» и посвятить свою жизнь молитвам. Таких людей называли:

А) епископ;

Б) аббат;

В) монах.

18. Монахи жили группами в специальных поселениях:

А) замках феодала;

Б) монастырях;

В) крестьянских деревнях.

19. Монахи в монастыре подчинялись:

А) архиепископу;

Б) аббату;

В) папе.

20. Во главе христианской церкви в Западной Европе стоял:

А) папа римский;

Б) аббат;

В) архиепископ.

21. Все служители церквей составляли особый слой населения:

А) крестьянство;

Б) рыцарство;

В) духовенство.

22. У франков образовалось два основных класса: крупные землевладельцы и зависимые крестьяне в:

А) конце 8 века;

Б) конце 9 века;

В) конце 10 века.


Темы 4, 5.

Образование Франкской империи. Феодальное поместье.



1. Карл Великий правил Франкским королевством с:

А) 768 по 814 годы;

Б) 758 по 804 годы;

В) 868 по 914 годы.

2. Вставьте пропущенное слово. 799 год. Карл захватил множество…………….. с их жёнами и детьми, расселив их в различных областях своего государства, а землю их разделил между епископами, священниками и графами:

А) арабов;

Б) саксов;

В) римлян.

3. Племянник Карла Великого граф Роланд известен тем, что:

А) разгромил арабов;

Б) покорил саксов;

В) прикрывал отход франкского войска в Пиренейских горах.

4. Самой длительной и тяжёлой была война Карла Великого с племенами саксов. Он совершил против них:

А) 6 походов;

Б) 7 походов;

В) 8 походов.

5. Саксы мужественно отстаивали свою свободу свыше:

А) 30 лет;

Б) 40 лет;

В) 50 лет.

6. Карл Великий смог победить саксов когда:

А) щедро наградил знатных саксов;

Б) укрепил своё войско конницей;

В) привлёк к войне союзников.

7. Карл Великий прибыл в Рим и провозгласил себя императором в:

А) 700 году;

Б) 800 году;

В) 820 году.

8. Карл Великий собирал совет знатных франков:

А) 4 раза в год;

Б) дважды в год;

В) один раз в год.

9. Феод – это:

А) наследственное земельное владение, за которое надо было нести военную службу;

Б) замок феодала;

В) крупный феодал с отрядом воинов, служивший Карлу Великому.

10. Владелец Феода – это:

А) крестьянин;

Б) монах;

В) феодал.

11. Укажите неправильный ответ. Карл Великий завоевал земли:

А) саксов;

Б) южных славян;

В) южные Пиренеи;

Г) лангобардов.

12. В средние века существовало правило:


А) «Нет земли без крестьян»;

Б) «Нет пашни без господина»;

В) «Нет земли без господина».

13. Большое хозяйство, где собственник земли феодал эксплуатировал зависимых крестьян – это:

А) феодальное поместье;

Б) замок феодала;

В) господский двор.

14. Исправьте ошибку. Господский двор включал:

А) дом феодала;

Б) амбары для хранения продуктов;

В) конюшню, хлев, птичник;

Г) крестьянские дома;

Д) наделы крестьян.

15. Пахотная земля в поместье делилась на части:

А) господские поля;

Б) крестьянские наделы;

В) церковная земля.

16. Зависимый крестьянин владел:

А) орудиями труда;

Б) рабочим скотом;

В) домом;

Г) частью луга, где пасся его скот.

17. Все работы крестьян в хозяйстве феодала – это:

А) барщина;

Б) оброк;

В) церковная десятина.

18. Платежи крестьян феодалу продуктами и изделиями своего хозяйства – это:

А) оброк;

Б) церковная десятина;

В) барщина.

19 Десятая доля урожая и приплода скота в пользу церкви – это:

А) оброк;

Б) барщина;

В) церковная десятина.

20. Феодальный строй установился в Западной Европе в:

А) 7-8 веках;

Б) 9-11 веках;

В) 10-11 веках.

Темы 6, 7.

Жизнь крестьян и феодалов.

1. Деревушки, в которых селились крестьяне, насчитывали:

А) не более 10-15 дворов;

Б) 3-5 дворов;

В) более 50 дворов.

2. В рационе крестьян мясо появлялось:

А) регулярно;

Б) только по праздникам.

3. Орудия труда крестьян:

А) совершенствовались быстро;

Б) почти не изменялись десятилетиями.

4. Соотнесите орудия труда и занятия крестьян:


1. плуг;

2. лопата и мотыга;

3. суковатое бревно;

4. серп.

А) вскапывание земли;

Б) вспашка земли;

В) рыхление земли;

Г) жатва.

5. Хозяйство, в котором производилось почти всё необходимое для жизни; продукты и вещи изготовлялись не для продажи, а для собственного потребления – это:

А) натуральное хозяйство;

Б) товарное хозяйство.

6. Жилище феодала – это:

А) монастырь;

Б) замок;

В) маленький деревянный дом.

7. Вставьте пропущенное слово. Замок был окружён широким…………с водой:

А) стенами;

Б) валом;

В) рвом.

8. Донжон – это:

А) перекидной мост через ров;

Б) главная башня замка;

В) колодец с водой.

9. Вставьте пропущенное слово. Конный воин - ………..- был вооружён тяжёлым мечом и длинным копьём:

А) рыцарь;

Б) монах;

В) крестьянин.

10. Военное состязание рыцарей в силе и ловкости – это:

А) турнир;

Б) герб;

В) девиз.

11. Вставьте пропущенное слово. На турнире рыцари по знаку судьи мчались на конях на встречу друг другу. Тупым турнирным…………….рыцари старались выбить противника из седла:

А) мечом;

Б) копьём;

В) кинжалом.

12. Отличительный знак рода на щите рыцаря – это;

А) девиз;

Б) мораль феодала;

В) герб.

13. Девиз – это:

А) отличительный знак рода;

Б) краткое изречение, объяснявшее смысл герба;

В) военное состязание рыцарей в силе.

14. Вставьте пропущенное слово. Чтобы заслужить уважение других феодалов, рыцарь должен был проявлять…………… :

А) смелость;

Б) щедрость;

В) расчётливость.

15. Укажите неправильный ответ. Правила рыцарской чести обязывали рыцаря:


А) давать образование своим крестьянам;

Б) искать подвигов;

В) бороться с врагами христианской веры;

Г) защищать слабых и обиженных.

16. О ком говорили феодалы: «Лучше всего, когда он плачет, худо когда он радуется».

А) крестьянине;

Б) мелком рыцаре;

В) монахе.


Темы 8,9.

Феодальная раздробленность в Западной Европе. Славяне в 6-11 веках.


1. Распад империи Карла Великого произошёл в:

А) 743 году;

Б) 843 году;

В) 943 году.

2. Три внука Карла Великого заключили между собой договор о разделе империи в городе:

А) Ахене;

Б) Вердене;

В) Риме.

3. Исправьте ошибку. Позднее на территории империи Карла Великого образовались королевства:

А) Чехия;

Б) Франция;

В) Германия;

Г) Италия.

4. После распада империи Карла Великого новые государства не были едиными. Каждое из них распалось на крупные феодальные владения, а те, в свою очередь, раздробились на множество мелких. Наступило время:

А) междоусобных войн;

Б) феодальной раздробленности;

В) образования централизованных государств.

5. Вставьте пропущенное слово. Королям пришлось примириться с независимостью феодалов и уступить им часть своих ………….:

А) драгоценности;

Б) владений;

В) прав.

6. Сначала Французское королевство состояло из крупных феодальных владений. Их было:

А) 12;

Б) 14;

В) 16.

7. Крупные феодалы утверждали, что король лишь:

А) лучший среди равных;

Б) первый среди равных;

В) второй среди равных.

8. Священная Римская империя образовалась в:

А) 962 году;

Б) 972 году;

В) 982 году.

9. Во времена раздробленности феодалы непрерывно воевали между собой. Эти войны назывались:


А) кровавые;

Б) соседские;

В) междоусобные.

10. Вставьте пропущенное слово. Феодалы стремились отнять друг у друга земли вместе с …………:

А) замками;

Б) крестьянами;

В) лесами.

11. Владелец земли, раздававший земли более мелким феодалам был:

А) сеньором;

Б) вассалом.

12. Вассалами герцогов и графов были:

А) бароны;

Б) король;

В) рыцари.

13. Сеньорами баронов были (был):

А) король;

Б) герцоги и графы;

В) рыцари.

14. Кто не входил в феодальную лестницу:

А) король;

Б) крестьяне;

В) рыцари.

15. При феодальной раздробленности действовало правило:

А) Вассал моего вассала – мой вассал;

Б) Вассал моего вассала – не мой вассал;

В) Сеньор моего сеньора – мой сеньор.

16. В 4 веке занимали обширные пространства от Лабы на западе до среднего течения Днепра на востоке, от Балтийского моря на севере до Дуная и Чёрного моря на юге:

А) славяне;

Б) франки;

В) арабы.

17. Славянские племена делились на три ветви:

А) западные;

Б) южные;

В) Юго-западные;

Г) восточные.

18. К южным славянам относились:

А) болгары;

Б) чехи;

В) сербы;

Г) хорваты.

19. Месяцы своего календаря славяне называли по:

А) видам сельскохозяйственных работ;

Б) видам оружия;

В) видам животных.

20. Соотнесите славянское и современное название месяцев:

1. август;

2. Сентябрь.

А) вресень;

Б) серпень.

2, Письменности у славян не было до:

А) 8 века;

Б) 9 века;

В) 10 века.

22. Вставьте пропущенные слова в отрывок из «Земледельческого закона». Если кто-либо сжал свою долю в то время, как доли соседей не сжаты, и привёл скот и причинил ущерб соседям, то получит ………..:


А) 30 монет;

Б) 30 плетей;

В) 3 коровы.

23. Вече у племени поморян – это:

А) народное собрание;

Б) суд;

В0 армия.

24. Соотнесите государство и время его появления:

1. конец 7 века;

2. 9 век;

3. начало 10 века;

4. середина 10 века.

А) Киевская Русь;

Б) Болгарское царство;

В) Чехия;

Г) Польское государство.

25. Болеслав Храбрый – это правитель:

А) Польши;

Б) Чехии;

В) Болгарии.


Тема 10. Культура Западной и Центральной Европы.


1. В средние века люди имели о других странах:

А) полное знание;

Б) скудные знания;

В) вообще ничего не знали.

2. Церковь утверждала, что Земля:

А) находится в центре мира;

Б) вращается вокруг солнца;

В) стоит на пяти слонах.

3. В средние века люди знали:

А) 9 планет;

Б) 7 планет;

В) 5 планет.

4. Переход от античного мира к средним векам сопровождался:

А) подъёмом культуры;

Б) упадком культуры;

В) застоем в культуре.

5. В средние века грамотных людей:

А) было много;

Б) не было;

В) было мало.

6. Вставьте пропущенное слово. Многие рыцари вместо подписи………..:

А) ставили крест;

Б) рисовали птицу;

В) поручали грамотному слуге расписаться.

7. Грамотными были главным образом:

А) короли;

Б) служители церкви;

В) рыцари.

8. Вставьте пропущенное слово. Для подготовки священников…………приказал открыть школы при больших монастырях:

А) Хлодвиг;

Б) Карл Великий;

В) Болеслав храбрый.

9, В церковных школах:

А) не было деления на классы по возрасту;


Б) было деление на классы по возрасту;

В) учились одни взрослые.

10. Астрономию использовали для того, чтобы:

А) предсказывать затмение солнца;

Б) отсчитывать точное время;

В) высчитывать сроки церковных праздников.

11. в любой стране Западной Европы детей обучали на:

А) родном языке;

Б) английском языке;

В) латинском языке.

12. Говорили, что «он вырос под розгой учителя» о:

А) слуге рыцаря;

Б) человеке, получившим образовании ;

В) священнике.

13. Мастерские по переписыванию книг существовали при:

А) школах;

Б) монастырях;

В) замках феодалов.

14. Кирилл и Мефодий – это:

А) славянские просветители;

Б) лучшие рыцари Франции;

В) короли Чехии.

15. Описывалась история человечества, а причины событий объяснялись «божьей волей» в:

А) хрониках;

Б) песнях;

В) житиях святых.

16. Жонглёры – это:

А) странствующие школяры;

Б) странствующие артисты;

В) странствующие рыцари.



следующая страница >>